tag:blogger.com,1999:blog-83283669812451666032024-03-05T14:20:53.573-08:00Oficina dos ConcursosPortuguês com Adeildo Júniorhttp://www.blogger.com/profile/13341128038163442985noreply@blogger.comBlogger42125tag:blogger.com,1999:blog-8328366981245166603.post-25175295051717220612016-06-05T20:06:00.001-07:002016-06-05T20:06:39.942-07:00Curso Completo de Gramática<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/U7Ed8PxZOqM" width="480"></iframe>Português com Adeildo Júniorhttp://www.blogger.com/profile/13341128038163442985noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328366981245166603.post-75738736842250859852016-05-09T13:52:00.003-07:002016-05-09T13:52:35.706-07:00Drops Compreensão e Interpretação não são a mesma coisa<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/DOe-JbWVHO4" width="480"></iframe>Português com Adeildo Júniorhttp://www.blogger.com/profile/13341128038163442985noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328366981245166603.post-25042089762434367242016-05-09T13:52:00.001-07:002016-05-09T13:52:02.770-07:00Drops Termos Anafóricos e Termos Catafóricos<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/8yFUwZfinK8" width="480"></iframe>Português com Adeildo Júniorhttp://www.blogger.com/profile/13341128038163442985noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328366981245166603.post-33436997992551603142016-05-09T13:51:00.001-07:002016-05-09T13:51:27.655-07:00Curso de Redação Oficial para Concursos no EuVouPassar<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/3qc9zEQ1bXM" width="480"></iframe>Português com Adeildo Júniorhttp://www.blogger.com/profile/13341128038163442985noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328366981245166603.post-1010288488488115872016-05-09T13:50:00.003-07:002016-05-09T13:50:54.126-07:00Redação Dissertativo-Argumentativa para Concursos no EuVouPassar<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/YTXXwOfPWGQ" width="480"></iframe>Português com Adeildo Júniorhttp://www.blogger.com/profile/13341128038163442985noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328366981245166603.post-69251837175790320572016-05-09T13:50:00.001-07:002016-05-09T13:50:03.405-07:00CURSO DE REDAÇÃO DISCURSIVA PARA O CONCURSO DA POLÍCIA CIVIL DE PERNAMBUCO<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/RwOn8nAdk8o" width="480"></iframe>Português com Adeildo Júniorhttp://www.blogger.com/profile/13341128038163442985noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328366981245166603.post-3850582877862683012016-05-09T13:48:00.003-07:002016-05-09T13:48:51.466-07:00Aula de Resolução de Provas da IAUPE 01<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/v84UBK0e_MQ" width="480"></iframe>Português com Adeildo Júniorhttp://www.blogger.com/profile/13341128038163442985noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328366981245166603.post-3751777954271736832016-05-09T13:48:00.001-07:002016-05-09T13:48:24.292-07:00Aula de Resolução de Provas da IAUPE Mais Uma Prova<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/LsYrAHy67xs" width="480"></iframe>Português com Adeildo Júniorhttp://www.blogger.com/profile/13341128038163442985noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328366981245166603.post-26520395569923391302016-05-09T13:47:00.003-07:002016-05-09T13:47:54.226-07:00Aula de Resolução de Provas da IAUPE 03<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/e8DqAbwKdfY" width="480"></iframe>Português com Adeildo Júniorhttp://www.blogger.com/profile/13341128038163442985noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8328366981245166603.post-74846233130667940662016-05-09T13:47:00.001-07:002016-05-09T13:47:21.951-07:00TÓPICOS DO EDITAL QUESTÕES NOTACIONAIS DA LÍNGUA PORTUGUESA<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/HVKpnDAi5X8" width="480"></iframe>Português com Adeildo Júniorhttp://www.blogger.com/profile/13341128038163442985noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328366981245166603.post-29852499107744175422015-07-12T11:10:00.000-07:002015-07-12T11:10:09.601-07:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0kFqIeixeSDdwI5PuLP2eSFCacSWfWOaxWPivQ5NSdbujiJZWzKnDXfmhRFCHy2YRuxnicjzE-yOXy32jZ6HM7AUUU8EN73FQzssEdZxWD7o44vRhK9FpNelMhV5ESu0xDA-I9G6Z1C8/s1600/Slide1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0kFqIeixeSDdwI5PuLP2eSFCacSWfWOaxWPivQ5NSdbujiJZWzKnDXfmhRFCHy2YRuxnicjzE-yOXy32jZ6HM7AUUU8EN73FQzssEdZxWD7o44vRhK9FpNelMhV5ESu0xDA-I9G6Z1C8/s400/Slide1.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="text_exposed_root text_exposed" id="id_55a29b86d0ff21b94020460">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>Curso de Português RETA FINAL com o Professor Adeildo Júnior. Este curso é composto por 15 horas de duração (30 vídeos de 30 minutos) e tem por objetivo ajudá-lo a se familiarizar com o estilo e as "armadilhas" do IESES, que realizará a prova do TRE/MA em 30 de Agosto de 2015.<br /> Neste curso, o professor Adeildo resolverá e comentará minuciosamente mais de 100 questões do IESES... É o treinamento ideal para você que vai enfrentar esta prova e sabe da importância da língua portug</strong></span><span class="text_exposed_show"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>uesa!<br /> Este Curso está em PRÉ-VENDA com preço Promocional... As primeiras aulas serão disponibilizadas, junto com o seu material de apoio, no dia 25/07/2015 e todo o conteúdo estará disponível para acesso, no máximo, até o dia 03/08/2015 - dando tempo suficiente para VER e REVER este conteúdo com tranquilidade para a prova!</strong></span></span><br />
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</div>
<br />Português com Adeildo Júniorhttp://www.blogger.com/profile/13341128038163442985noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328366981245166603.post-47399465686169986512015-03-25T14:46:00.002-07:002015-04-20T13:26:46.876-07:00Dicas de Português<div style="text-align: justify;">
A parir desta semana, vamos iniciar no blog Oficina dos Concursos a seção Dicas de Português. Toda semana, será postado material analisando algum aspecto da Língua Portuguesa com foco total em concursos públicos. Aguardem as publicações, e postem seus comentários. Avante, concurseiros!</div>
<br />
<br />
<strong><span style="color: #f1c232;">DICA DA SEMANA: SEMÂNTICA DAS PREPOSIÇÕES</span></strong><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Com frequência o valor semântico das preposições é solicitado em provas de concursos tanto em questões de compreensão de textos, questões de reescritura de frases, quanto de substituição de palavras. São muitas as questões que corroboram esta observação. A seguir, mostrarei as preposições "com", "até", "de" e "em", como parte inicial dessa abordagem. Por uma questão de didática, exporemos o valor semântico seguido de frase que o ilustre.<br />
</div>
<strong>Preposição "com"</strong> <br />
<ul>
<li>Companhia - Quero estar mais vezes com minha família.</li>
<li>Soma - A herança greco-romana com a herança medieval construíram a noção de arte ocidental.</li>
<li>Modo - A polícia agiu com rapidez.</li>
<li>Instrumento - A mãe lava a roupa dos filhos com sabão em pó.</li>
<li>Condição - Com a orientação adequada, terminarei meus estudos.</li>
<li>Causa - O candidato ficou nervoso com o tema da prova discursiva.</li>
<li>Tempo - Com um ano, muitos candidatos esforçados já começam a colher bons frutos.</li>
<li>Conformidade - Entendemos, com o renomado autor, que estudar é uma tarefa solitária.</li>
<li>Lugar - Encontrei com o fim da rua a casa que procurava.</li>
<li>Concessão - Com uma excelente oratória, não conseguiu uma chance de se expressar.</li>
<li>Meio - Alguns empresários, com seus próprios, aviões viajam pelo Brasil e pelo mundo.</li>
</ul>
<strong></strong><br />
<strong>Preposição "até"</strong><br />
<ul>
<li>Limite de lugar - Segui as pegadas do animal até a beira do rio.</li>
<li>Limite de tempo - Até o ano passado, não obtive nenhuma notícia do prezado amigo.</li>
<li>Limite numérico - O custo de algumas obras relacionadas com a Copa do Mundo custaram até cinco vezes mais que o previsto.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #f1c232;">Obs.: Algumas vezes, a noção de tempo é marcada pela realização de um evento, pela marcação de um fato ou episódio. O valor figurativo da linguagem é determinante nessa ocasião.</span></div>
<ul>
<li>Limite de tempo: Segui as orientações dos mestres até passar no concurso a que visei.</li>
</ul>
<strong></strong><br />
<strong>Preposição "de"</strong><br />
<ul>
<li>Modo - Um dos torcedores saiu de mansinho.</li>
<li>Lugar - De cima da montanha, tinha-se uma visão privilegiada e estratégica.</li>
<li>Tempo - A prova foi realizada de manhã.</li>
<li>Instrumento - Devemos estudar de gramática na mão.</li>
<li>Causa - Muitas pessoas morrem de medo.</li>
<li>Matéria - A casa foi feita de madeira e de palha.</li>
<li>Negação - De jeito algum deixou questão em branco.</li>
<li>Posse - A casa dos pais nunca deixa de ser a casa dos filhos.</li>
<li>Finalidade - Viajaremos de férias.</li>
<li>Assunto - Falávamos de concurso público.</li>
<li>Origem - As especiarias do Brasil eram muito disputadas em épocas remotas.</li>
</ul>
<strong></strong><br />
<strong>Preposição "em"</strong><br />
<ul>
<li>Lugar - Estava em São Luís.</li>
<li>Modo - Em estado de choque, a moça deixou o presídio.</li>
<li>Tempo - Fiz minha redação em vinte minutos.</li>
<li>Causa - Decepcionou-se em percebendo a falta de caridade do outro.</li>
<li>Finalidade - Pronunciou-se em respeito ao pai.</li>
<li>Matéria - Espadas feitas em cobre foram muito usadas.</li>
<li>Instrumento - Copiaram na impressora multifuncional as provas e distribuíram-nas.</li>
<li>Meio - O professor, m uma aula, explicou todo o assunto.</li>
<li>Preço - O engenheiro avaliou a casa em cento e cinquenta mil reais.</li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Outras preposições têm valor semântico muito cobrado também. Mas, por enquanto, vamos ficar com essas. Estudem-nas, busquem mais informações e exercitem bastante. Até a próxima Dica de Português!</div>
<br />
Prof. Adeildo JúniorPortuguês com Adeildo Júniorhttp://www.blogger.com/profile/13341128038163442985noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328366981245166603.post-4764010072789194382014-01-19T15:57:00.001-08:002014-01-19T15:58:57.572-08:00ATENÇÃO! ATENÇÃO! ATENÇÃO!<div class="text_exposed_root text_exposed">
Nesta segunda-feira, dia 20 de janeiro, o PREMIUM CONCURSOS iniciará suas atividades em São Luís do Maranhão. A TURMA DE NÚCLEO COMUM é um projeto sólido e completo para que deseja se preparar a médio e longo prazo. 2014 É O ANO DOS CONCURSOS! E pode também ser o ANO DE SUA VITÓRIA. Venha degustar a PRIMEIRA SEMANA DE AULAS GRATUITAMENTE. Venha conhecer a filosofia e a metodologia Premium. Os professores ADEILDO JÚNIOR, JEAN CARLOS, AFRÂNIO WEBER,<span class="text_exposed_hide">...</span><span class="text_exposed_show"> RAFAEL PESSOA, RODRIGO COSTA e KASUHIRO SHIRAISHI estarão esperando por você. Vamos CELEBAR todos juntos esse momento, a fim de iniciarmos o ano de NOSSA VITÓRIA.<br /><br /> TURMA DE NÚCLEO COMUM<br /><br /> MÓDULO/DISCIPLINAS<br /><br /> MÓDULO 1 - PORTUGUÊS, ATUALIDADES, MATEMÁTICA BÁSICA, NOÇÕES DE INFORMÁTICA, DIREITO ADMINISTRATIVO E DIREITO PENAL.<br /><br /> MÓDULO 2 - PORTUGUÊS, RACIOCÍNIO LÓGICO, ADMINISTRAÇÃO, DIREITO CONSTITUCIONAL, DIREITO ADMINISTRATIVO, DIREITO CIVIL E LEI 8.112/90.<br /><br /> HORÁRIO: SEGUNDA, QUARTA E SEXTA-FEIRA, DAS 19h ÀS 22h 15min.<br /><br /> Venha você também ser um aluno PREMIUM</span><br />
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<span class="text_exposed_show">
</span><br />
Português com Adeildo Júniorhttp://www.blogger.com/profile/13341128038163442985noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328366981245166603.post-25854919473927729312013-07-07T19:24:00.002-07:002013-07-17T20:41:51.692-07:00TIPOLOGIAS TEXTUAIS<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; line-height: 115%; text-align: justify;">Muito se fala em gêneros, sobretudo em boa parte dos encontros que tivemos, você mesmo(a) teve a oportunidade de conhecer uma grande maioria deles, não é verdade? Pois bem, a partir de agora, você irá conhecer passo a passo acerca do porquê de um determinado texto pertencer a este ou àquele gênero, tendo em vista as tipologias textuais a que pertence cada situação comunicativa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><span style="color: white; line-height: 115%;">Nesse momento, você deve estar se perguntando acerca do porquê de estudarmos isso, uma vez que já possui conhecimentos básicos para distinguir uma modalidade da outra. Sim, mas você não pode se esquecer de que conhecendo as <b>chamadas tipologias textuais, </b>você<b> </b>irá adquirir ainda mais habilidades para produzir quaisquer que sejam os gêneros solicitados, pois elas representam <b><u>a base de sustentação</u></b> para todos eles, certo?</span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><span style="color: white; line-height: 115%;">Dessa forma, vamos ter uma ideia acerca do que seja esse nosso assunto tão importante, visto que as tipologias textuais podem ser consideradas como <b><u>finitas</u></b>, enquanto que os gêneros, por caracterizarem as diversas situações sociocomunicativas que norteiam nosso cotidiano, apresentam-se como incontáveis, dada a razão de se revelarem como muitos. Vamos a elas (tipologias textuais), portanto:</span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><span style="color: white; line-height: 115%;">Antes de conhecê-las, torna-se essencial compreendermos que a classificação se dá mediante a forma pela qual se apresentam constituídas, segundo as características de ordem linguística, ou seja, nesse aspecto, predominam aspectos lexicais, sintáticos, uso dos tempos verbais, relações lógicas, entre outros.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 115%;"></span></span><span style="color: white;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><span style="color: white; line-height: 115%;">O quadro a seguir exporá um esquema comparativo das tipologias:</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 115%;"></span></span> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjybB5fWCTGxfEtVipYGQFNHH42ivmz9uqvT-BUASEQYc5KvdxCIA-UX0nxqHWLQQQnz8oyt9F9Pc35J2ibdoX9G_-l5OC5XduGyPs4LImlMQVss2gxXQUTXdXlfiHcORBZuuBgRVnjZWk/s1600/TIPOLOGIAS+TEXTUAIS.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjybB5fWCTGxfEtVipYGQFNHH42ivmz9uqvT-BUASEQYc5KvdxCIA-UX0nxqHWLQQQnz8oyt9F9Pc35J2ibdoX9G_-l5OC5XduGyPs4LImlMQVss2gxXQUTXdXlfiHcORBZuuBgRVnjZWk/s1600/TIPOLOGIAS+TEXTUAIS.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
(Clique na figura para ampliá-la).</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 115%;"></span></span> </div>
Português com Adeildo Júniorhttp://www.blogger.com/profile/13341128038163442985noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328366981245166603.post-820409050961276852013-07-07T19:12:00.001-07:002013-07-17T20:45:47.584-07:00ESTUDO DO PARÁGRAFO-PADRÃO<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="color: red;">1
Técnica de Elaboração de Parágrafo<o:p></o:p></span></span></b></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="color: white;">O parágrafo é uma unidade de composição do texto constituída por
um ou mais de um período, em que se desenvolve determinada <i style="mso-bidi-font-style: normal;">ideia central</i>, ou <i style="mso-bidi-font-style: normal;">nuclear</i>,
à qual se agregam outras, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">secundárias</i>,
intimamente relacionadas pelo sentido e logicamente decorrentes dela. <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="color: white;">Segundo Othon M. Garcia, esse conceito se aplica a um tipo de
parágrafo considerado como padrão, e padrão não apenas no sentido de modelo, de
protótipo, que se deva ou que convenha imitar, dada a sua eficácia, mas também
no sentido de ser frequente, ou predominante, na obra de escritores – sobretudo
modernos – de reconhecido mérito.<o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><o:p> </o:p></span><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">(Othon Garcia. Comunicação
em prosa </span><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">moderna. RJ: FGV, 1988,
p.203)</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><o:p> </o:p></span></b></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="color: red;">2
O parágrafo-padrão<o:p></o:p></span></span></b><br />
<span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif";"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="color: white;">Em geral, o <i style="mso-bidi-font-style: normal;">parágrafo-padrão</i>,
aquele de estrutura mais comum e mais eficaz, – o que justifica seja ensinado
aos principiantes – consta, sobretudo na dissertação e na descrição, de duas e,
ocasionalmente, de três partes: a <i style="mso-bidi-font-style: normal;">introdução</i>,
representada na maioria dos casos por um ou dois períodos curtos iniciais, em
que se expressa de maneira sumária e sucinta a <i style="mso-bidi-font-style: normal;">ideia-núcleo</i> (é o que passaremos a chamar daqui por diante de <i style="mso-bidi-font-style: normal;">tópico frasal</i> ou <i style="mso-bidi-font-style: normal;">frase-núcleo</i>); o <i style="mso-bidi-font-style: normal;">desenvolvimento</i>,
isto é, a explanação dessa ideia-núcleo; e a <i style="mso-bidi-font-style: normal;">conclusão</i>, mais rara, mormente nos parágrafos pouco extensos ou
naqueles em que a ideia central não apresenta maior complexidade.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /><span style="color: white;">
</span></span><span style="color: white; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">(<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Idem, ibidem</i>, p.206)</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"></span><br />
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="color: white;">O
desenvolvimento de um parágrafo por <i style="mso-bidi-font-style: normal;">enumeração</i>
ou <i style="mso-bidi-font-style: normal;">descrição de detalhes</i> é dos mais
comuns. Ocorre de preferência quando há <i style="mso-bidi-font-style: normal;">tópico
frasal</i> explícito, como no exemplo abaixo extraído do livro O Mulato, de
Aluísio Azevedo:<o:p></o:p></span></span><br />
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: white; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p> </o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="color: white;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">Era um dia
abafadiço e aborrecido. A pobre cidade de São Luís do Maranhão parecia
entorpecida pelo calor</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">. Quase que se não podia sair à rua;
as pedras escaldavam; as vidraças e os lampiões faiscavam ao sol como enormes
diamantes; as paredes tinham reverberações de prata polida; as folhas das
árvores nem se mexiam; as carroças d’água passavam ruidosamente a todo
instante, abalando os prédios; e os aguadeiros, em mangas de camisa e perna
[calças] arregaçadas, invadiam sem cerimônia as casas para encher as banheiras
e os potes. Em certos pontos não se encontrava viva alma na rua; tudo estava
concentrado, adormecido; só os pretos faziam compras para o jantar, ou andavam
no ganho.<o:p></o:p></span></i></span></div>
<span style="color: white; font-family: "Arial","sans-serif";"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="color: white;">É um
parágrafo bom. Note-se a <i style="mso-bidi-font-style: normal;">ideia central</i>,
ou seja, a <i style="mso-bidi-font-style: normal;">ideia núcleo</i> expressa no
tópico frasal e desenvolvida através de <i style="mso-bidi-font-style: normal;">ideias
secundárias</i> e especificada através dos pormenores: as pedras, os lampiões,
as paredes, as folhas, etc. São detalhes que tornam viva a afirmação “era um
dia abafadiço e aborrecido”.<o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white; font-family: "Arial","sans-serif";"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="color: white;">Leia
agora o parágrafo abaixo e perceba como o autor, através de certos detalhes,
consegue dar-nos uma ideia suficientemente clara do que ele considera como
emoção estética, parte da afirmação contida no tópico frasal, que está explícito:<o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p><em> </em></o:p></span><br />
<div class="MsoBlockText" style="margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<em><span style="color: white;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;">Arte é tudo o que pode causar uma emoção
estética</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-bidi-font-style: italic;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">, tudo que é capaz de emocionar suavemente a nossa
sensibilidade, dando a volúpia do sonho e da harmonia, fazendo pensar em coisas
vagas e transparentes, mas iluminadas e amplas como o firmamento, dando-nos a
visão de</span> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">uma realidade mais alta e mais perfeita, transportando-nos a um mundo
novo, onde a própria dor se justifica como revelação ou pressentimento de uma
volúpia sagrada. É, em conclusão, a energia criadora do ideal.<o:p></o:p></span></span></span></em></div>
<span style="color: white; font-family: "Arial","sans-serif"; font-style: normal; mso-bidi-font-style: italic;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-style: normal; mso-bidi-font-style: italic;"><span style="color: white;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Perceba também que, no primeiro parágrafo, temos um
texto narrativo; ao passo que, o segundo é um parágrafo com um texto
dissertativo, onde o autor expressa a sua visão do que seja “arte”. Assim
sendo, podemos concluir que o processo de construção</span> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">de parágrafos denominado
enumeração serve tanto para parágrafos deste gênero, quanto daquele.<o:p></o:p></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11pt; font-style: normal; mso-bidi-font-style: italic;"></span></b> </div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-style: normal; mso-bidi-font-style: italic;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: red;">3 Partes componentes do
parágrafo-padrão<o:p></o:p></span></span></span></b></div>
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-style: normal; mso-bidi-font-style: italic;"><o:p> </o:p></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<em><span style="color: white;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Frase
inicial</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">-</b> também
denominada tópico frasal, é constituída de uma ou duas frases curtas, que
expressam, de maneira sintética, a ideia principal do parágrafo, definindo seu
objetivo;<o:p></o:p></span></span></em></div>
<em><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: white; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></b></em><br />
<div style="text-align: justify;">
<em><span style="color: white;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Frases
de desenvolvimento - </span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">corresponde a uma ampliação do tópico frasal, com apresentação de
ideias secundárias que o fundamentam ou esclarecem;<o:p></o:p></span></span></em></div>
<div style="text-align: justify;">
<em><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: white; font-family: "Arial","sans-serif";"></span></b></em><br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<em><span style="color: white;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Frase
de conclusão - </span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">nem sempre presente, especialmente nos parágrafos mais curtos e
simples, a conclusão retoma a ideia central, levando em consideração os
diversos aspectos selecionados no desenvolvimento.<o:p></o:p></span></span></em></div>
<span style="color: white; font-family: "Arial","sans-serif"; font-style: normal; mso-bidi-font-style: italic;"></span><br />
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-style: normal; mso-bidi-font-style: italic;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: white;">Mais um exemplo. Leia o parágrafo abaixo e veja
onde cada tipo de frase ocorre:<o:p></o:p></span></span></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white;"></span><br /></div>
<div class="MsoBlockText" style="margin: 0cm 7.05pt 0pt 7.1pt; text-align: justify; text-indent: 28.3pt;">
<em><span style="color: white;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">A “internet” é uma
rede mundial de computadores que não pertence a nenhum governo ou empresa.
Surge nos Estados Unidos, na década de 60, na época da Guerra Fria, com base em
uma rede de informações militares que interliga centros de comando e de
pesquisa bélica. Para atender à necessidade militar de proteger os sistemas de
defesa do país no caso de um ataque nuclear, a rede não tem um
"centro" que poderia servir de alvo principal ao inimigo. Nos anos 70
começa a ser utilizada pela comunidade acadêmica mundial, e, em 1975, são
feitas as primeiras ligações internacionais. Nesse período, os computadores
conectados não passam de 200. Em 1997, segundo a Direct Marketing Association
(DMA) e a Price Waterhouse, empresas norte-americanas de consultoria em
marketing, o número de usuários chega a 60 milhões em todo o mundo. De acordo
com as projeções de crescimento, deve alcançar 300 milhões no ano</span> <span style="font-family: "Arial","sans-serif";">2000.</span></span><span style="font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span></em></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<o:p><span style="font-family: Calibri;"> </span></o:p></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="color: red;">4 A importância do tópico-frasal<o:p></o:p></span></span></b><br />
<br />
<br /><br /><span style="color: white;">O tópico frasal é de suma importância tanto para quem escreve quanto para quem lê o parágrafo. <br /><br /><br /><br /><br />Ø Para quem escreve, é importante para não “se perca” ao escrever, pois terá aquela ideia como base do parágrafo, evitando assim um aglomerado de ideias soltas. O tópico frasal será o seu “norte”.<br /><br /><br /><br /><br />Ø Para o leitor, é importante porque, ao iniciar a leitura do parágrafo tópico frasal, ele já sabe que ideia irá encontrar ao longo do parágrafo.<br /><br /><br /><br /><br />Observe como os tópicos-frasais bem elaborados encaminham boas argumentações nos exemplos a seguir.<br /><br /><br /><br /><br />Todos sabem que a cada dia se torna mais difícil trafegar pelas ruas da capital amazonense. Com a facilidade que existe hoje para se adquirir um automóvel, o número de veículos em circulação vem crescendo em larga escala. Só que a cidade não foi preparada para essa nova realidade. Cresceu rápida e desordenadamente nas últimas décadas, sem ruas e bairros planejados para a grande demanda de carros. Isso, somado à falta de preparo de motoristas e pedestres, resultou no trânsito confuso e estressante de hoje. <br /><br /><br /><br /><br />(Carlos Guedelha)<br /><br /><br /><br /><br /> Quatro funções básicas têm sido atribuídas aos meios de comunicação: informar, divertir, persuadir e ensinar. A primeira diz respeito à difusão de notícias, relatos e comentários sobre a realidade. A segunda atende à procura de distração, de evasão, de divertimento por parte do público. A terceira procura persuadir o indivíduo, convencê-lo a adquirir certo produto. A quarta é realizada de modo intencional ou não, por meio de material que contribui para a formação do indivíduo ou para ampliar seu acervo de conhecimentos. <br /><br /><br /><br /><br />(Samuel P. Netto)<br /><br /><br /><br /><br /> O Brasil tem 31 milhões de crianças, destas, apenas três milhões terminarão o curso secundário. É uma forma de abandono disfarçado, mesmo daquelas que não dormem na rua. Um programa educacional para todas essas crianças não se fará pela lógica do crescimento econômico, mas sim usando um crescimento econômico que seja subordinado e compatível com a educação. <br /><br /><br /><br /><br /><br />(Cristóvam Buarque, Humanidades, n. 1, 1992. pp. 10-12)<br /><br /><br /><br /><br /> <br /><br /><br />A globalização é o estágio supremo da internacionalização. O processo de intercâmbio entre países, que marcou o desenvolvimento do capitalismo desde o período mercantil dos séculos XVII e XVIII, expande-se com a industrialização, ganha novas bases com a grande indústria nos fins do século XIX e, agora, adquire mais intensidade, mais amplitude e novas feições. O mundo inteiro torna-se envolvido em todo tipo de trocas: técnicas, comerciais, financeiras, culturais. <br /><br /><br /><br /><br />(Milton Santos, Folha de S. Paulo, 5 abr. 1996) </span>Português com Adeildo Júniorhttp://www.blogger.com/profile/13341128038163442985noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8328366981245166603.post-12842756930269539662013-05-25T14:10:00.001-07:002013-05-25T14:10:09.183-07:00<span style="color: #3d85c6; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><strong><u>Questões discursivas</u>: Cinco cuidados para uma boa resposta</strong></span><br />
<div id="comentarios-teaser">
<span class="comentarios teaser"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span> </div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="comentarios teaser"><span style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><em>por Sueli de Britto Salles</em></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="comentarios teaser"><span style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span> </div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="comentarios teaser"><span style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span> </div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="comentarios teaser"><span style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O que significa escrever bem? Seria essa habilidade avaliada apenas na prova de redação? A grande preocupação de alunos e professores com as provas de redação em concursos e vestibulares faz com que, muitas vezes, crie-se um véu de esquecimento sobre a importância da boa escrita nas questões discursivas. Essa é uma falha grave e precisa ser corrigida.<br /><br /> Assim como nas provas de redação, todos os tipos de questões que precisam de respostas escritas (ou seja, as que não são objetivas, como os testes) avaliam o candidato em suas habilidades de leitura, interpretação e produção de texto. Isso acontece porque não basta que o candidato tenha conhecimento do assunto questionado: a pergunta precisa ser bem compreendida para que a produção da resposta esteja adequada ao que foi solicitado.<br /><br /> A dificuldade na elaboração de respostas discursivas é um problema que acompanha a maioria dos estudantes em todo o período escolar. Para lidar com este problema, observemos algumas de suas possíveis causas.</span></span></div>
<div>
<span class="comentarios teaser"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span> </div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div>
<span class="comentarios teaser"><div>
<span style="color: #3d85c6; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>Resposta excessivamente objetiva</strong></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> <span style="color: white;">Perguntas orais, normalmente, recebem respostas curtas, diretas. Assim, diante da pergunta: "Qual a capital da Argentina?", comumente se responde apenas: "Buenos Aires". Entretanto, esse excesso de objetividade não é adequado para provas escritas, pois nesse caso a resposta não passará de palavras soltas que, isoladamente, não possuem sentido. A primeira dica importante para responder às questões discursivas de qualquer disciplina, é a visão da resposta como um pequeno texto, que deve possuir sentido completo.</span></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img alt="" border="0" class="imagem" src="http://n.i.uol.com.br/licaodecasa/ensmedio/portugues/como-agir01.gif" title="" /></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<span style="color: #3d85c6; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>Tema certo, resposta errada</strong></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> <span style="color: white;">No nervosismo decorrente da prova, o candidato lê a pergunta e, feliz por conhecer o assunto e ansioso por responder logo, passando para a próxima questão, registra seu pensamento de qualquer jeito, sem reler o que escreveu. Resultado: muitas vezes expõe muitos dados ligados ao tema, mas não responde ao que foi perguntado.</span></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img alt="" border="0" class="imagem" src="http://n.i.uol.com.br/licaodecasa/ensmedio/portugues/como-agir02.gif" title="" /></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<span style="color: #3d85c6; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>Pergunta objetiva, resposta prolixa</strong></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> <span style="color: white;">Na insegurança de dar uma resposta curta e errar, o candidato opta por escrever tudo que sabe sobre o assunto, inclusive a resposta esperada, mas sem destacá-la. O problema, porém, é que o avaliador não saberá se o candidato realmente sabe a resposta ou está arriscando colocar vários dados para ver se algum preenche o solicitado. Resultado: prejuízo na nota.</span></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img alt="" border="0" class="imagem" src="http://n.i.uol.com.br/licaodecasa/ensmedio/portugues/como-agir03.gif" title="" /></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<span style="color: #3d85c6; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>Resposta incompleta</strong></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> <span style="color: white;">Algumas perguntas são divididas em tópicos. Em alguns casos, isso vem marcado claramente (item a, b, c...), mas em outros não, ou seja, durante a redação da pergunta encontram-se várias solicitações. Em ambos os casos, o candidato deve ficar atento para responder a todas essas solicitações, criando um texto com todas as informações necessárias.</span></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img alt="" border="0" class="imagem" src="http://n.i.uol.com.br/licaodecasa/ensmedio/portugues/como-agir04.gif" title="" /></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<span style="color: #3d85c6; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>Excesso de abstrações em questão dissertativa</strong></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> <span style="color: white;">As questões dissertativas, normalmente, trazem um tema polêmico, que deve ser analisado de modo crítico, num espaço relativamente longo (cerca de quinze linhas). O problema é que, por ter mais espaço que o normal para responder uma pergunta, o candidato pode cair em divagações abstratas, ou perder-se na hora de organizar o conjunto de informações de que dispõe sobre o tema.</span></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img alt="" border="0" class="imagem" src="http://n.i.uol.com.br/licaodecasa/ensmedio/portugues/como-agir05.gif" title="" /></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">E não se esqueça de revisar os aspectos gramaticais, como ortografia, acentuação, regência, concordâncias e sintaxe, garantindo que todas as frases estejam corretas e bem construídas. Vale a pena gastar um pouco mais de tempo com a elaboração das respostas para garantir o máximo de pontuação em cada uma delas. Uma resposta bem elaborada pode valer muito mais do que duas com notas parciais.</span></div>
<div class="sobre-autor" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span> </div>
<div class="sobre-autor" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">_______________</span></div>
<div class="sobre-autor" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><em>*Sueli de Britto Salles, Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação é mestra em língua portuguesa, leciona em cursos universitários e participa de bancas corretoras de redações em vestibulares.</em></span></div>
</span>Português com Adeildo Júniorhttp://www.blogger.com/profile/13341128038163442985noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8328366981245166603.post-24358710887208656542013-05-24T09:24:00.000-07:002013-05-25T13:54:22.436-07:00<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: large;"><strong><span style="color: #3d85c6;">Formas Gráficas Variantes<o:p></o:p></span></strong></span></span></div>
<span style="color: #3d85c6; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 12pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong><span style="color: #3d85c6;">Definição<o:p></o:p></span></strong></span></div>
<span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: black;">
<span style="color: white;">Formas gráficas variantes são formas equivalentes
que apresentam mais de uma grafia.<br />
<br />
<i>O Pequeno Vocabulário Ortográfico da Língua
Portuguesa</i> (PVOLP), para respeitar, provavelmente, usos de diversos níveis
ou padrões linguísticos, registra inúmeras formas variantes.</span>
<!--[if !supportLineBreakNewLine]-->
<!--[endif]--><o:p></o:p></span></span><br />
<span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong><span style="color: #3d85c6;">Lista de formas gráficas variantes<o:p></o:p></span></strong></span></div>
<span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<span style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">abdome e abdômen<br />
açoitar, açoite e açoutar, açoute<br />
afeminado e efeminado<br />
afoito ou afouto<br />
aluguel ou aluguer<br />
antiguidade e antiguidade*<br />
aritmética e arimética<br />
arrebitar e rebitar<br />
arremedar e remedar<br />
assoalho e soalho<br />
assobiar e assoviar<br />
assoprar e soprar<br />
azalea e azaleia<br />
bêbado e bêbedo<br />
bilhão e bilião<br />
bílis e bile<br />
biscoito e biscouto<br />
bombo e bumbo<br />
bravo e brabo<br />
caatinga e catinga<br />
cãibra e câimbra<br />
caíque e caíco<br />
cálice e cálix<br />
carroçaria e carroceria<br />
catorze e quatorze<br />
catucar e cutucar<br />
chipanzé e chimpanzé<br />
cobarde e covarde<br />
cociente e quociente<br />
coisa e cousa<br />
cota e quota<br />
cotidiano e quotidiano<br />
cotizar e quotizar<br />
cuspe e cuspo<br />
degelar e desgelar<br />
demonstrar e demostrar<br />
dependurar e pendurar<br />
desenxavido e desenxabido<br />
elucubração e lucubração<br />
enfarte e infarto<br />
engambelar e engabelar<br />
entoação e entonação<br />
enumerar e numerar<br />
equivaler e equivaler*<br />
equivalente e equivalente*<br />
espuma e escuma <br />
estalar e estralar<br />
este e leste<br />
exorcizar e exorcismar<br />
fação e facção<br />
flauta e frauta<br />
flecha e frecha<br />
fleuma e flegma<br />
geringonça e gerigonça<br />
gorila e gorilha<br />
gueixa e guexa<br />
heem? e hein?<br />
hemorroidas e hemorroides<br />
homogeneizar e homogenizar<br />
húmus e humo<br />
impingem e impigem<br />
imundícia, imundície e imundice<br />
intrincado e intricado<br />
lantejoula e lentejoula<br />
lânguido e lânguido*<br />
lide e lida<br />
limpar e alimpar<br />
liquidar e liquidar*<br />
liquidificador e liquidificador*<br />
líquido e líquido*<br />
lisonjear e lisonjar<br />
lótus e loto<br />
louça e loiça<br />
louro e loiro<br />
macaxeira e macaxera<br />
maçom e mação<br />
maltrapilho e maltrapido<br />
maquiagem e maquilagem<br />
marimbondo e maribondo<br />
melancólico e merencório<br />
menosprezo e menospreço<br />
mobiliar, mobilhar e mobilar<br />
neblina e nebrina<br />
nenê, neném e nenen<br />
olimpíada e olimpíade<br />
parênteses e parêntesis<br />
percentagem e porcentagem<br />
pitoresco, pinturesco e pintoresco<br />
plancha e prancha<br />
pólen e polem<br />
presépio e presepe<br />
quadrênio e quatriênio<br />
quatrilhão e quatrilião<br />
rádio e radium<br />
radioatividade e radiatividade<br />
rastro e rasto<br />
registro e registo<br />
relampear e relampejar<br />
remoinho e redemoinho<br />
retorquir e retorquir*<br />
salobra e salobre<br />
sanguinário e sanguinário*<br />
sanguíneo e sanguíneo*<br />
seção e secção<br />
selvageria e selvajaria<br />
séquito e séquito*<br />
sobressalente e sobresselente<br />
súbdito e súdito<br />
subtil e sutil<br />
surripiar e surrupiar<br />
susceptível e suscetível<br />
taberna e taverna<br />
taramela e tramela<br />
televisar e televisionar<br />
tesoura e tesoira<br />
tesouro e tesoiro<br />
toicinho e toucinho<br />
transvestir e travestir<br />
treinar e trenar<br />
tríade e tríada<br />
trilhão e trilião<br />
vasculhar e basculhar<br />
várzea, várgea<br />
vargem e varge<br />
volibol e voleibol<br />
xícara e chícara </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 36pt 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><span style="color: black;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 36pt 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">___________________</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 36pt 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">* Todas as duplas marcadas têm a segunda palavra pronunciada como se tivessem o trema no conjunto "QUI, QUE, GUI, GUE". O Novo Acordo Ortográfico aboliu o trema dessas palavras, mas não alterou-lhes a pronúncia.</span></div>
Português com Adeildo Júniorhttp://www.blogger.com/profile/13341128038163442985noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328366981245166603.post-32158151716626438002013-05-24T08:17:00.001-07:002013-05-25T13:56:00.882-07:00<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b><span style="color: #3d85c6; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 16pt;">Palavras
homônimas e parônimas</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b><span style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 16pt;"></span></b> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRdrBuYxfRC8naAQNgXFDxMbn-TeEzCoqGc-plpaIFwINkgSVgcz3VbEuFihgJkeCSXFDT6ppxqSFMsXVq1l1hNE3Fz1lTvJ98UiHyN5aKzr36R7_gh-tcxmCEC6kmM3f-eNPtFqbDctk/s1600/PALABRAS.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="216" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRdrBuYxfRC8naAQNgXFDxMbn-TeEzCoqGc-plpaIFwINkgSVgcz3VbEuFihgJkeCSXFDT6ppxqSFMsXVq1l1hNE3Fz1lTvJ98UiHyN5aKzr36R7_gh-tcxmCEC6kmM3f-eNPtFqbDctk/s320/PALABRAS.jpg" width="320" /></a><b><span style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 16pt;"> </span></b><span style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"> <span style="color: red;">
</span><span style="color: #3d85c6;"><strong>Homônimas:</strong></span> <span style="color: white;">são aquelas que possuem grafia ou pronúncia igual. Exemplos: seção
(divisão), cessão (ato de ceder), sessão (reunião, assembleia).</span> <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"> <span style="color: #3d85c6;">
</span><strong><span style="color: #3d85c6;">Parônimas:</span> </strong><span style="color: white;">são aquelas que possuem grafia e pronúncia parecidas. <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
Exemplos: comprimento (extensão), cumprimento (saudação).</span> <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"> <span style="color: red;">
</span><span style="color: #3d85c6;"><b>Algumas palavras homônimas e parônimas mais usadas:</b></span> <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"> <span style="color: white;">
absolver: inocentar, perdoar <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
absorver: sorver, consumir, esgotar. <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
acender: pôr fogo, alumiar <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
acidente: acontecimento casual <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
incidente: episódio, aventura <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
apreçar: perguntar preço, dar preço <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
apressar: antecipar, abreviar <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
aprender: tomar conhecimento <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
apreender: apropriar-se, assimilar mentalmente <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
ascender: subir <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
acento: tom de voz, sinal gráfico <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
assento: lugar de sentar-se <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
acerca de: sobre, a respeito de <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
cerca de: aproximadamente <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
há cerca de: faz aproximadamente <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
acostumar: contrair hábito <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
costumar: ter por hábito <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
afim de: semelhante a, parente de <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
a fim de: para, com a finalidade de <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
amoral: indiferente à moral <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
imoral: contra a moral, libertino, devasso <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
apreçar: ajustar o preço <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
apressar: tornar rápido <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
aprender: instruir-se <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
apreender: assimilar <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
arrear: pôr arreios <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
arriar: abaixar, descer <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
assoar: limpar o nariz <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
assuar: vaiar, apupar <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
bucho: estômago <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
buxo: arbusto <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
caçar: apanhar animais ou aves <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
cassar: anular <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
calda: xarope <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
cauda: rabo <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
cavaleiro: aquele que sabe andar a cavalo <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
cavalheiro: homem educado <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
cédula: documento, chapa eleitoral <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
sédula: ativa, cuidadosa (feminino de sédulo) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
cela: pequeno quarto de dormir <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
sela: arreio <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
censo: recenseamento <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
senso: raciocínio, juízo claro <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
cerração: nevoeiro denso <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
serração: ato de serrar, cortar <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
cesto: balaio <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
sexto: numeral ordinal (seis) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
chá: bebida <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
xá: título do ex-imperador do Irã <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
conserto: reparo <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
concerto: sessão musical, acordo <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
coser: costurar <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
cozer: cozinhar <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
cheque: ordem de pagamento <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
xeque: lance de jogo no xadrez <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
delatar: denunciar <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
dilatar: alargar, ampliar <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
desapercebido: desprevinido <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
despercebido: sem ser notado <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
descrição: ato de descrever, expor <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
discrição: reservada, qualidade de discreto <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
descriminar: inocentar <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
discriminar: distinguir <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
despensa: onde se guardam alimentos <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
dispensa: ato de dispensar <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
desapercebido: desprevenido <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
despercebido: que não percebeu <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
destratado: maltratado com palavras <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
distratado: desfazer o acordo, o trato <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
discente: referente a alunos <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
destinto: que se destingiu <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
distinto:diverso, diferente <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
docente: referente a professores <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
eminente: ilustre, excelente <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
iminente: que ameaça acontecer <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
emergir: vir à tona <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
imergir: mergulhar <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
emigrar: sair da pátria <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
imigrar: entrar num país estranho para nele morar <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
enfestar: exagerar, roubar no jogo, entendiar <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
infestar: causar danos <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
esperto: ativo, inteligente, vivo <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
experto: perito, entendido <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
espiar: observar, espionar <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
expiar: sofrer castigo <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
estático: firme, imóvel <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
extático: admirado, pasmado <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
estrato: tipo de nuvem <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
extrato: resumo, essência <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
flagrante: evidente <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
fragrante: perfumado <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
fluir: correr <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
fruir: gozar, desfrutar <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
fusível: aquele que funde <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
fuzil: arma <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
história: narrativa de fatos reais ou fictícios <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
estória (origem inglesa): narrativas de fatos fictícios <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
incerto: impreciso <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
inserto: introduzido, inserido <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
incipiente: principiante <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
insipiente: ignorante <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
inflação: desvalorização do dinheiro <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
infração: violação, transgressão <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
infligir: aplicar pena <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
infringir: violar, desrespeitar <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
intercessão: ato de interceder, de intervir <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
interseção/intersecção: ato de cortar <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
laço: nó <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
lasso: frouxo, gasto, bambo, cansado, fatigado <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
lista: relação, rol <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
listra: risca, traço <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
mal: antônimo de bem <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
mau: antônimo de bom <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
mandado: ordem judicial <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
mandato: procuração <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
ótico: relativo ao ouvido <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
óptico: relativo à visão <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
paço: palácio <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
passo: passada <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
peão: aquele que anda a pé <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
pião: brinquedo <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
procedente: proveniente, oriundo <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
precedente: antecedente <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
prescrito: estabelecido <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
proscrito: desterrado, emigrado <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
recrear: divertir, alegrar <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
recriar: criar novamente <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
ruço: grisalho, debotado <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
russo: da Rússia <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
sexta: numeral <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
cesta: utensílio de transporte <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
sesta: descanso depois do almoço <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
sortir: abastecer <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
surtir: produzir efeito <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
tacha: pequeno prego <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
taxa: tributo <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
tachar: censurar, pôr defeito <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
taxar: estipular <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
tráfego: movimento, trânsito <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
tráfico: comércio lícito ou não <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
vadear: passar ou atravessar a pé ou a cavalo <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
vadiar: vagabundar <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
vale: acidente geográfico <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
vale: recibo <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
vale: do verbo valer <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
viagem: substantivo: a viagem <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
viajem: forma verbal: que eles viajem <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
vultoso: volumoso <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
vultuoso: atacado de congestão na face <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
xácara: narrativa popular em verso <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
chácara: pequena propriedade campestre <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
<strong><span style="color: #3d85c6;">Palavras homógrafas: </span></strong>mesma grafia mas com significações diferentes. <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
A relação abaixo mostra palavras escritas de forma idêntica, mas possuem a
sílaba tônica em posição diferente (proparoxítonas e paroxítonas): <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
crédito (substantivo)- credito (verbo) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
crítica (substantivo) - critica (verbo) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
cópia (substantivo) - copia (verbo) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
filósofo (substantivo) - filosofo (verbo)</span> <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;">
</span><span style="color: #3d85c6;"><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 13.5pt;"><strong>Exercícios</strong></span><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"> <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: #3d85c6;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: #3d85c6;">
<b>Preencha as lacunas com um dos termos entre parênteses:</b></span><span style="color: red;"> <o:p></o:p></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="color: black; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"> <span style="color: white;">
1. Em tempos de crise, é necessário.......................a despensa de
alimentos. (sortir - surtir) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
2. Os direitos de cidadania do rapaz foram....... ..................pelo
governo. (caçados - cassados) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
3. O..........................dos senadores é de oito anos. (mandado- mandato) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
<st1:metricconverter productid="4. A" w:st="on">4. A</st1:metricconverter>
Marechal Rondon estava coberta pela...............................(cerração -
serração) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
5. César não teve..........................de justiça. (censo - senso) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
6. Todos os....................................haviam sido ocupados. (acentos -
assentos) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
7. Devemos uma......................quantia ao banco. (vultosa - vultuosa) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
<st1:metricconverter productid="8. A" w:st="on">8. A</st1:metricconverter>
próxima..............................começará atrasada. (seção - sessão) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
9. ..................................-.se, mas havia hostilidade entre eles.
(cumprimentaram - comprimentaram) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
10. Na........................das avenidas, houve uma colisão. (intersecção -
intercessão) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
11. O.....................................no final do dia estava insuportável.
(tráfego - tráfico) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
12. O marido entrou vagarosamente e passou.........
.............................(despercebido - desapercebido) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
13. Não costume .......................................as leis. (infligir -
infringir) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
14. Após o bombardeio, o navio atingido............ ..................
(emergiu- imergiu) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
15. Vários....................................japoneses chega-ram a São Paulo
nas primeiras décadas do século. (emigrantes - imigrantes) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
16. Não há.......................................de raças naquele país.
(discriminação - descriminação) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
17. Após anos de luta, consegui a ........................... (dispensa -
despensa) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
<st1:metricconverter productid="18. A" w:st="on">18. A</st1:metricconverter>
chegada do....................................... diplo-mata
era........................ ( eminente - iminente). <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
19. O corpo..................................... era formado por doutores.
(docente- discente) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
20. Houve alguns.......................................no Congresso. (acidentes
- incidentes) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
21. Fomos...................................pelos anfitriões. (destratados -
distratados) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
<st1:metricconverter productid="22. A" w:st="on">22. A</st1:metricconverter>.....................................
dos direitos da emis-sora foi uma das tarefas do governo. (seção - cessão) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
23. Ali, na...................................... de eletrodomésticos, há uma
grande liquidação. (seção - cessão) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
24. É um senhor......................................(distinto - destinto) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
25. Dei o .......................................mate ao geren-te, por causa
do................ sem fundos. (cheque - xeque) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
<st1:metricconverter productid="26. A" w:st="on">26. A</st1:metricconverter>
nuvem de gafanhotos ..................................a plantação. (infestou -
enfestou) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
27. Quando Joana toca piano é mais um.............que um..................
(conserto - concerto) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
28. Todos eles.............................o prazer da bela melodia. (fruem -
fluem) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
29. Estava muito..................para.................quanto custava aquele
aparelho. (apreçar - apressar) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
30. Nas festas de São João é comum ............balões e vê-los..............
(ascender - acender) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
31. As pessoas foram recolhidas a suas..........(celas - selas) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
32. Segui a...............................médica, mas não obtive resultados.
(proscrição - prescrição) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
33. Alguns modelos.................................serão vendidos. (recreados -
recriados) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
<st1:metricconverter productid="34. A" w:st="on">34. A</st1:metricconverter>
bandeira de São Paulo tem...................pretas. (listas - listras) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
35. Para passar, precisava ..............................mais das lições. (
apreender -aprender) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
36. O réu..............................suas culpas. (expiará - espiará) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
37. Encontrei uma carteira com .........................de cem dólares. (cédulas
- sédulas) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
38. Iremos à..............para lermos deliciosa.......
................medieval. (xácara - chácara) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
39. Na hora da................................., os mexicanos dormem.
(cesta-sesta) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 12pt; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 11pt;"><span style="color: white;">
40. Percebe-se que ele ainda é meio...................., pois não tem prática
de comércio. (incipiente - insipiente) <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<o:p> </o:p></div>
Português com Adeildo Júniorhttp://www.blogger.com/profile/13341128038163442985noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328366981245166603.post-68542900013275272702013-04-23T13:23:00.001-07:002013-04-23T13:23:10.615-07:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgion7DduQmO6BTHC4vqHt8Ca6qcR8UNhHfgzgdsPMCHWc794ZwbLXKbEtGpN3J5kYr_unzUja3dHGVZGITaTBynq-fQTv5_mEBc_3VU5UAZco1l-etsVwTKv9KhTfHOePJzW0N5M7m_PE/s1600/j0433389.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="215" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgion7DduQmO6BTHC4vqHt8Ca6qcR8UNhHfgzgdsPMCHWc794ZwbLXKbEtGpN3J5kYr_unzUja3dHGVZGITaTBynq-fQTv5_mEBc_3VU5UAZco1l-etsVwTKv9KhTfHOePJzW0N5M7m_PE/s320/j0433389.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
ATENÇÃO, CANDIDATOS AO CARGO DE REVISOR DA ASSEMBLEIA LEGISLATIVA DO MARANHÃO!<br />
<br />
A proposta de redação deste mês é para vocês. Façam-na e enviem-na para o e-mail <a href="mailto:redações@outlook.com">redações@outlook.com</a> e veja o seu desempenho.<br />
<br />
Um fraterno abraço a todos e boa prova!<br />
Professor Adeildo Júnior<br />
<br />Português com Adeildo Júniorhttp://www.blogger.com/profile/13341128038163442985noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328366981245166603.post-28529897941150763302010-05-04T06:59:00.000-07:002012-01-07T13:12:30.697-08:00DICAS DE ESTUDO (IMPORTNATE NÃO É APENAS SABER CONTEÚDOS, IMPORTANTE É SOBRETUDO SABER FAZER PROVA)<span style="color: orange; font-size: 130%;">Confira dicas de estudo para todos os candidatos dos mais variados concursos públicos. Estude as orientações da especialista e comece seu ano com sucesso!<br />
<br />
1) Para o candidato adquirir um bom Português é necessário que desenvolva o hábito da leitura diária, assim corrigirá erros de ortografia e sintaxe naturalmente sem nenhum esforço. Aconselho leituras periódicas como as de jornais, revistas, além de gêneros literários, mas tudo vai depender do gosto do leitor, com qual texto ele mais se identifica, dessa forma abrangerá seu vocabulário. Livros didáticos também são recomendados e devem ser lidos constantemente, a fim de que todos os assuntos questionados em concursos sejam dominados.<br />
<br />
2) Em matéria de estudos, o candidato deve se organizar e ter em mente a palavra disciplina, pois terá de reservar um período diário de duas a três horas para rever o conteúdo já estudado na semana anterior e dar mais atenção às matérias que menos domina. Rever o conteúdo programático diariamente e de forma disciplinada revitaliza a memória.<br />
´<br />
3) Estudar as questões de concursos anteriores é didaticamente aconselhável e eficaz, porque testam o conhecimento do candidato, além de nortear o estudo com a justificativa do profissional que corrigiu a matéria. Se tais questões forem apenas lidas e não compreendidas, não ajudarão nos estudos, entretanto, se forem discutidas e trabalhadas, irão com certeza beneficiar o candidato.<br />
<br />
4) O planejamento sobre a prova deve ser o primeiro passo do estudo. Nos editais constam os temas pedidos, e muitas vezes até mesmo a bibliografia usada para a elaboração do teste, assim tente direcionar o foco de estudo para aquela finalidade solicitada no edital. Português é ensinado a todos desde a infância até a conclusão escolar, por isso aquela gramática que você usou na escola deve ser trabalhada, cujo conteúdo será abordado em sua prova, apenas dê atenção a reformulações ortográficas, que com certeza constarão no edital do concurso.<br />
<br />
5) O segredo do estudo é o trabalho sequencial. Comece a trabalhar a ortografia, juntamente com a leitura e se aprofunde na morfologia sintática, isto é, a classe de palavra e sua função sintática na frase. Essa é uma forma de entender o que se escreve e a compreensão da regência, concordância, crase, colocação pronominal e até mesmo a pontuação dependem desse entendimento morfossintático.<br />
<br />
6) Qualquer concurso público prioriza a Língua Portuguesa, por isso saber bem o português ainda faz a diferença. As questões abordadas, geralmente, são em número maior em relação às outras disciplinas e o conhecimento textual, que aparentemente costuma dificultar, ajudam e fazem a diferença nos concursos para aqueles que estão bem preparados textualmente.</span>Português com Adeildo Júniorhttp://www.blogger.com/profile/13341128038163442985noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328366981245166603.post-52688079128474931982010-03-01T16:52:00.000-08:002013-03-22T14:21:27.769-07:00CONJUNÇÕES<div align="center">
<strong> ELEMENTOS DE COESÃO (PARTE I)</strong></div>
<div align="center">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGiAvPl4z-rGi68bV-TuxSp7vCWAqhQhH44a51AkOmgC5RxJ3mvjJp_O6935xfA9ObSAWHE0eyzNJVjFwlZQ9BE6Qo7pXjsA5jGAK3-aR3xfTs94GrECEQCGjMMAXwkl0WUhdzotOHoHY/s1600-h/COJUN%C3%87%C3%95ES+2.bmp"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5443837179397545858" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGiAvPl4z-rGi68bV-TuxSp7vCWAqhQhH44a51AkOmgC5RxJ3mvjJp_O6935xfA9ObSAWHE0eyzNJVjFwlZQ9BE6Qo7pXjsA5jGAK3-aR3xfTs94GrECEQCGjMMAXwkl0WUhdzotOHoHY/s400/COJUN%C3%87%C3%95ES+2.bmp" style="height: 400px; width: 370px;" /></a></div>
<div align="center">
(Clique na imagem para ampliá-la)</div>
<br />
<br />
<strong>1. Examinemos os seguintes provérbios:</strong><br />
<em>O mal e o bem à face vêm.<br />Deseja o melhor e espera o pior.<br />Só dura a mentira enquanto a verdade não chega.</em><br />
No primeiro, encontramos a palavra e, que está ligando dois termos de uma oração: o mal e o bem.<br />
No segundo, vemos a mesma palavra e, que está ligando duas orações de sentido completo e independente: Deseja o melhor. Espera o pior.<br />
No terceiro, aparece a palavra enquanto unindo duas orações que não podem ser separadas sem que fique alterado o sentido que expressam, pois a segunda depende da afirmação contida da primeira.<br />
Os vocábulos invariáveis que servem para relacionar duas orações ou dois termos semelhantes da mesma oração chamam-se CONJUNÇÕES.<br />
As conjunções que relacionam termos ou orações de idêntica função gramatical têm o nome de COORDENATIVAS.<br />
Denominam-se SUBORDINATIVAS as que ligam duas orações, uma das quais determina ou completa o sentido da outra.<br />
<br />
<strong>2. Percebe-se facilmente a diferença entre as conjunções coordenativas e as subordinativas quando comparamos construções de orações a construções de nomes.</strong><br />
Assim, nestes enunciados:<br />
<br />
<em>Ler e escrever. A leitura e a escrita.<br />Ler ou escrever. A leitura ou a escrita.</em><br />
Vemos que a conjunção coordenativa não se altera com a mudança de construção, pois liga elementos independentes, estabelecendo entre eles relações de adição, no primeiro caso, e de igualdade ou de alternância, no segundo.<br />
Já nos enunciados seguintes:<br />
<br />
<em>Quando tiver lido o livro, escreva a carta.<br />Após a leitura, a escrita.</em><br />
Observamos a dependência do primeiro termo ao segundo.<br />
No último exemplo, em lugar da conjunção subordinativa (quando), temos uma preposição (após), que está indicando a dependência de um elemento a outro.<br />
<br />
<strong>CONJUNÇÕES COORDENATIVAS<br /><br />1. Classificação</strong><br />
Classificam-se as conjunções coordenativas em <strong>ADITIVAS</strong>, <strong>ADVERSATIVAS</strong>, <strong>ALTERNATIVAS</strong>, <strong>CONCLUSIVAS</strong> e <strong>EXPLICATIVAS</strong>.<br />
<br />
a) <strong>ADITIVAS</strong>, que servem para ligar simplesmente dois termos ou duas orações de idêntica função: e, nem [= e não]<br />
<br />
<em>Tinha saúde e robustez.<br />Pulei do banco e gritei de alegria.<br />Não é gulodice nem interesse mesquinho.</em><br />
b) <strong>ADVERSATIVAS</strong>, que ligam dois termos ou duas orações de igual função, acrescentando-lhes, porém, uma idéia de contraste:mas, porém, todavia, contudo, no entanto, entretanto.<br />
<br />
<em>Seu quarto é pobre, mas nada lhe falta.<br />Cada uma delas doía-me intensamente; contudo não me indignavam.</em><br />
c) <strong>ALTERNATIVAS</strong>, que ligam dois termos ou orações de sentido distinto, indicando que, ao cumprir-se um fato, o outro não se cumpre: ou...ou, ora...ora, quer...quer, seja...seja, nem...nem, já...já, etc.<br />
<br />
<em>Para arremedar gente ou bicho, era um gênio.<br />Ou eu me retiro ou tu te afastas.</em><br />
d) <strong>CONCLUSIVAS</strong>, que servem para ligar à anterior uma oração que exprime conclusão, conseqüência: logo, pois, portanto, por conseguinte, por isso, assim, então.<br />
<br />
<em>Não pacteia com a ordem; é, pois, um rebelde.<br />Ouço música, logo ainda não me enterraram.</em><br />
e) <strong>EXPLICATIVAS</strong>, que ligam duas orações, a segunda das quais justifica a idéia contida na primeira: que, porque, pois, porquanto.<br />
<br />
<em>Dorme, que eu penso.</em><br />
<strong>2. Posição das conjunções coordenativas</strong><br />
Nem todas as CONJUNÇÕES COORDENATIVAS encabeçam a oração que delas recebe o nome. Assim:<br />
<br />
1. Das CONJUNÇÕES COORDENATIVAS apenas mas aparece obrigatoriamente no começo da oração; contudo, entretanto, no entanto, porém e todavia podem vir no início da oração, ou após um de seus termos. Sirvam de exemplo estes períodos:<br />
<br />
<em>Tentou subir, mas não conseguiu.<br />Tentou subir, porém não conseguiu.<br />Tentou subir; não conseguiu, porém.</em><br />
2. Pois, quando CONJUNÇÕES CONCLUSIVA, vem sempre posposta a um termo da oração a que pertence:<br />
<br />
<em>Era, pois, um homem de grande caráter e foi, pois, também um grande estilista. (J. RIBEIRO)</em><br />
3. As conclusivas logo, portanto e por conseguinte podem variar de posição, conforme o ritmo, a entoação, a harmonia da frase.<br />
<br />
<strong>CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS<br /><br />1. Classificação</strong><br />
As conjunções subordinativas classificam-se em CAUSAIS, CONCESSIVAS, CONDICIONAIS, CONFORMATIVAS, COMPARATIVAS, CONSECUTIVAS, FINAIS, PROPORCIONAIS, TEMPORAIS, e INTEGRANTES.<br />
As causais, concessivas, condicionais, conformativas, finais, proporcionais, temporais, comparativas e consecutivas iniciam ORAÇÕES ADVERBIAIS. As integrantes introduzem ORAÇÕES SUBSTANTIVAS.<br />
<br />
Exemplifiquemos:<br />
<br />
a) <strong>CAUSAIS</strong> (iniciam uma oração subordinada denotadora de causa): porque, pois, porquanto, como [= porque], pois que, por isso que, já que, uma vez que, visto que, visto como, que, etc.<br />
<br />
<em>Dona Luísa fora para lá porque estava só.<br />Como o calor estivesse forte, pusemo-nos a andar pelo Passeio Público.</em><br />
b) <strong>COMPARATIVAS</strong> (iniciam uma oração que encerra o segundo membro de uma comparação, de um confronto): que, do que (depois de mais, menos, maior, menor, melhor, pior) qual (depois de tal), quanto (depois de tanto), como, assim como, bem como, como se, que nem.<br />
<br />
<em>Era mais alta que baixa.<br />Nesse instante, Pedro se levantou como se tivesse levado uma chicotada.</em><br />
c) <strong>CONCESSIVAS</strong> (iniciam uma oração subordinada em que se admite um fato contrário à ação principal, mas incapaz de impedi-la): embora, conquanto, ainda que, mesmo que, posto que, bem que, se bem que, apesar de que, nem que, que, etc.<br />
<br />
<em>Pouco demorei, conquanto muitos fossem os agrados.<br />É todo graça, embora as pernas não ajudem...</em><br />
d) <strong>CONDICIONAIS</strong> (iniciam uma oração subordinada em que se indica uma hipótese ou uma condição necessária para que seja realizado ou não o fato principal): se, caso, quando, contanto que, salvo se, sem que, dado que, desde que, a menos que, a não ser que, etc.<br />
<br />
<em>Seria mais poeta, se fosse menos político.<br />Consultava-se, receosa de revelar sua comoção, caso se levantasse.<br /></em>e) <strong>CONFORMATIVAS</strong> (iniciam uma oração subordinada em que se exprime a conformidade de um pensamento com o da oração principal): conforme, como [= conforme], segundo, consoante, etc.:<br />
<br />
<em>Cristo nasceu para todos, cada qual como o merece...<br />Tal foi a conclusão de Aires, segundo se lê no Memorial.</em><br />
f) <strong>CONSECUTIVAS</strong> (iniciam uma oração na qual se indica a consequência do que foi declarado na anterior): que (combinada com uma das palavras tal, tanto, tão ou tamanho, presentes ou latentes na oração anterior), de forma que, de maneira que, de modo que, de sorte que.<br />
<br />
<em>Soube que tivera uma emoção tão grande que Deus quase a levou.<br /></em>g) <strong>FINAIS</strong> (iniciam uma oração subordinada que indica a finalidade da oração principal): para que, a fim de que, porque [= para que], que<br />
<br />
<em>Aqui vai o livro para que o leias.<br />Fiz-lhe sinal que se calasse...</em><br />
h) <strong>PROPORCIONAIS</strong> (iniciam uma oração subordinada em que se menciona um fato realizado ou para realizar-se simultaneamente com o da oração principal): à medida que, ao passo que, à proporção que, enquanto, quanto mais... (mais), quanto mais... (tanto mais), quanto mais... (menos), quanto mais... (tanto menos), quanto menos... (menos), quanto menos... (tanto menos), quanto menos... (mais), quanto menos... (tanto mais)<br />
<br />
<em>Ao passo que nos elevávamos, elevava-se igualmente o dia nos ares.<br />Tudo isso vou escrevendo enquanto entramos no Ano Novo.</em><br />
i) <strong>TEMPORAIS</strong> (iniciam uma oração subordinada indicadora de circunstância de tempo): quando, antes que, depois que, até que, logo que, sempre que, assim que, desde que, todas as vezes que, cada vez que, apenas, mal, que [= desde que], etc.:<br />
<br />
<em>Custas a vir e, quando vens, não te demoras.<br />Implicou comigo assim que me viu.</em><br />
j) <strong>INTEGRANTES</strong> (servem para introduzir uma oração que funciona como sujeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo, complemento nominal ou aposto de outra oração): que e se<br />
Quando o verbo exprime uma certeza, usa-se que; quando incerteza, se:<br />
<br />
<em>Afirmo que sou estudante.<br />Não sei se existe ou se dói.</em><br />
<strong>2. Polissemia conjuncional</strong><br />
Como vimos, algumas conjunções subordinativas (que, se, como, porque, etc) podem pertencer a mais de uma classe. Em verdade, o valor desses vocábulos gramaticais está condicionado ao contexto em que se inserem, nem sempre isento de ambigüidade, pois que há circunstâncias fronteiriças: a condição da concessão, o fim da consequência, etc.<br />
<br />
<strong>Locução conjuntiva</strong><br />
A par das conjunções simples, há numerosas outras formadas da partícula que antecedida de advérbios, de preposições e de particípios. São chamadas LOCUÇÕES CONJUNTIVAS: antes que, desde que, já que, até que, para que, sem que, dado que, posto que, visto que, uma vez que, à medida que.Português com Adeildo Júniorhttp://www.blogger.com/profile/13341128038163442985noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8328366981245166603.post-10385176003911189672010-03-01T12:12:00.000-08:002010-09-24T10:58:11.250-07:00UM PROJETO DE INTELECTUALIDADEMuita gente reclama que não tem tempo para nada que esteja fora de sua rotina de trabalho ou de estudo, principalmente o concurseiro. São muitas matérias que tem para estudar, cada uma delas com suas particularidades e volumes de conteúdo. No entanto, tenho observado que cada vez mais esse mesmo concurseiro tem se afunilado em um repertório informativo muito pontual, reduzindo-o a uma esfera técnica, usando-o apenas em situações de prova, muito específicas. O resultado disso é a geração de uma pessoa aparentemente informada, pois seu conhecimento de mundo se resume ao conhecimento das disciplinas específicas de determinado concurso, como direito constitucional, direito eleitoral, direito trabalhista, direito previdenciário, direito penal e processual penal, informática, administração, arquivologia, etc.<br />O que na realidade falta a estes concurseiros (e às pessoas de modo geral) é uma melhor administração do seu tempo, para inserir em seu dia-a-dia um verdadeiro projeto de leitura cuja finalidade maior é dar ao estudande uma visão de mundo mais apurada, holística e capaz de permitir uma análise mais significativa de sua realidade.<br />É nesse contexto que se agiganta o procedimento da leitura. É óbvio que ler não é (e nem pode ser) uma tarefa martirizante, é preciso antes de qualquer coisa encontrar o prazer pela leitura, nem que, para isso, a busca ocorra durante uma vida.<br />Paulo Freire, grande pedagogo brasileiro, deixou uma vasta obra sobre os caminhos da pedagogia da libertação. Moacir Gadoti, outro grande brasileiro das Letras, diz que "ler liberta". Paulo Freire emenda: "A leitura do mundo precede a leitura da palavra". Arthur Schopenhauer contribui dizendo que "os eruditos são aqueles que leram coisas nos livros, mas os pensadores, os gênios, os fachos de luz e os promotores da espécie humana são aqueles que leram diretamente no livro do mundo". Todos esses pensadores são unânimes em um ponto: a leitura é o processo pelo qual o ser humano mais se reconhece como um ser do mundo, por estar no mundo, por se permitir se ver como parte desse mundo. É, portanto, a prioridade imediata começar a se ver como um ser do mundo para melhor enxergar o mundo e as palavras que o traduzem.<br />O mundo de hoje tem características peculiares, é bem verdade. Mas há um grupo de informações que premeia toda a história da civilização e que se caracterizam como universais: as informações que orbitam em torno de o homem <em>versus</em> o homem, o homem <em>versus</em> o meio e o homem <em>versus</em> si mesmo. Criar um projeto de leitura capaz de iniciar uma busca pelo conhecimento, capaz de introduzir o leitor na demanda pelo reconhecimento de tais relações, é fundamental.<br />Comece questionando-se: o que eu sei sobre o mundo? o que eu sei sobre o homem? o que eu sei sobre mim mesmo? Defina que áreas do conhecimento mais chamam a sua atenção. Comece com leituras introdutórias e autoexplicativas. Busque livros de abordagem mais panorâmica. Mais tarde aprofunde-se. Talvez assim você se liberte daquilo que prende a você àquilo que tem impedido as suas vitórias de acontecerem.Português com Adeildo Júniorhttp://www.blogger.com/profile/13341128038163442985noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328366981245166603.post-81819221021498000682009-06-26T07:51:00.000-07:002010-09-24T11:00:23.683-07:00<p align="center"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dypOLFVDHJqUINITJvIvE1J6Lgf1seHUq3lmtSbyabwxM4rXk15K986wGNY1XTs1-aBgV2SU2NjyX-UR9XX8A' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></p><p align="center">A leitura é, sem dúvida, uma daquelas ações que é multifacetada. E, por ser exatamente assim, ela permite, a um só tempo, ser ponto de partida e ponto de chegada da nossa formação intelectual. Assista esse vídeo sobre "O que acontece quando lemos" (disponível no sítio Domínio Público) e faça seus comentários sobre a seguinte questão: quem lê mais escreve fatalmente melhor? </p>Português com Adeildo Júniorhttp://www.blogger.com/profile/13341128038163442985noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328366981245166603.post-63984048256151357202009-05-20T11:51:00.000-07:002010-09-24T11:02:54.080-07:00REDAÇÃO em concurso público<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVVFDOtH5HMla75uYBrYu1GecJ4usaGa3U0J80biVOxA4v7hxifagdXa-onCX452oYOQVt6HND5kmfxJZ95CoRv0WXdAyIjmf1YdT-WNS1pXeR3UqmOJYSz7oZuF1IejJ80gIfw7BA2Bw/s1600-h/prova_1.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5337982318132816946" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 295px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVVFDOtH5HMla75uYBrYu1GecJ4usaGa3U0J80biVOxA4v7hxifagdXa-onCX452oYOQVt6HND5kmfxJZ95CoRv0WXdAyIjmf1YdT-WNS1pXeR3UqmOJYSz7oZuF1IejJ80gIfw7BA2Bw/s400/prova_1.jpg" border="0" /></a> <strong><span style="font-size:180%;">O corriqueiro adágio “Em terra de sapo, de cócoras com ele” parece ainda não ter sido compreendido pela maioria esmagadora dos “concurseiros” de São Luís do Maranhão. Porém, já foi muito bem compreendido pelas instituições que necessitam de servidores cada vez mais capazes de se comunicarem e de lerem eficazmente.<br />O lançamento dos editais do Tribunal Regional Eleitoral (TRE) e do Tribunal de Justiça (TJ) do Maranhão não deixam dúvidas sobre essa questão. Ambos solicitam em suas avaliações a prova discursiva como um instrumento medidor de uma série de conhecimentos. Chamo-a instrumento porque é capaz de mensurar não só parte do conhecimento específico e de mundo, mas também por ser capaz de verificar as habilidades linguísticas e o repertório vocabular dos candidatos.<br />O concurso do TRE solicita prova discursiva para os cargos de nível superior (Analistas Judiciários). A prova terá caráter eliminatório e classificatório e valerá até 10,00 (dez) pontos. Consistirá na elaboração de um texto, de 30 (trinta) linhas no máximo, acerca dos temas elencados no item 14 do edital elaborado pelo Centro de Seleção e Promoção de Eventos da Universidade de Brasília (CESPE/UnB), dentre os quais podem ser destacados os assuntos relacionados a Direito Constitucional, a Direito Administrativo, a Administração Pública, a Direito Civil e Penal, a Direito Eleitoral, a Atualidades em geral. Além disso, a banca avaliará o domínio do candidato sobre a língua portuguesa escrita em nível culto, o manuseio dos recursos coesivos e denotadores de coerência para a elaboração de um texto que, segundo o edital, pode ser narrativo, descritivo ou dissertativo.<br />Já o Instituto de Estudos Superiores do Extremo Sul (IESES) deu à redação um caráter mais abrangente: exigiu a modalidade de prova discursiva para todos os cargos, de nível fundamental a nível superior. Também a estrutura da prova é totalmente diferente. No concurso do TJ-MA, a prova discursiva para os cargos de nível superior e de nível médio constará de 5 (cinco) questões teóricas e/ou práticas, que consistirão na execução de atos próprios do cargo-especialidade a ser provido, e versarão sobre as disciplinas e respectivos programas de cargo-especialidade, indicados para a prova objetiva apresentados no edital do concurso, como, por exemplo, noções de Administração Geral e Administração Financeira e Orçamentária ,para o cargo de Analista Judiciário – Especialidade Administrador; noções de Sistemas Operacionais, Internet, Engenharia de Informação, Linguagens de Programação, para o cargo de Analista Judiciário – Especialidade Analista de Sistemas – Desenvolvimento; noções de Administração Geral, Comunicação e seus Elementos, Gerenciamento eletrônico de Documentos – GED –, Expedição de Correspondência Oficial ,para o cargo de Técnico Judiciário – Especialidade Apoio Técnico Administrativo. Já os cargos de nível fundamental, Auxiliar Judiciário – Especialidade Apoio Administrativo e Auxiliar Judiciário – Especialidade Telefonista, terão como prova discursiva 2 (duas) questões, versando sobre assuntos relacionados à Organização Judiciária do Maranhão, 1 (uma) questão de Matemática,abrangendo os programas indicados para a Prova de Conhecimentos Básicos, e 1 (uma) redação. Os critérios de elaboração das respostas nas provas discursivas também são diferenciados em alguns pontos: as provas de nível superior deverão ter respostas apresentadas em um mínimo de 20 (vinte) e um máximo de 30 (trinta) linhas, cada uma; as provas de nível médio e fundamental, terão respostas variando entre 10 (dez) e 15 (quinze) linhas cada resposta; já a redação prevista para os cargos de nível fundamental deverá ser construída com no mínimo 20 (vinte) e no máximo 30 (trinta) linhas.<br />Todas as provas que envolvem a produção textual avaliarão a um só tempo as habilidades linguísticas dos candidatos, bem como a sua capacidade de síntese, de leitura, de percepção de enunciados. Todos sabem disso. Entretanto, há um provérbio chinês que alerta “uma coisa é saber que o caminho existe, outra é conhecê-lo”. Muitos candidatos sabem quais são os critérios a serem julgados numa prova de redação. Muitos candidatos sabem que é a redação que definirá muito bem a posição de cada aprovado nestes concursos. Muitos sabem, mas poucos se deram ao trabalho (árduo trabalho) de procurar trilhar este caminho.<br />Muitos jovens atravessaram o tortuoso caminho de sua formação intelectual lendo pouco e escrevendo menos ainda. Passaram pela educação, mas não deixaram a educação marcar-lhes profundamente as habilidades. Salvo os que não sabem porque não tiveram acesso à boa escola e a bons mestres, a grande maioria dos candidatos que pleiteiam uma vaga no TRE e no TJ acumulou dúvidas, vícios de linguagem, dificuldades de toda sorte em matéria de produção textual.<br />Agora, é chegada a hora das cobranças. E quem foi maduro o suficiente para perceber suas falhas, seus pontos fracos, e antecipou-se estudando com afinco e com antecedência, treinando a redação sob orientação de professores, informando-se, não poupando esforços para se superar, está prestes a coroar com vitória a sua trajetória de trabalho e dedicação.<br />Fazer diferente é ponto fundamental para vencer e aprender. Assumir novas posturas frente ao estudo é condição substantiva para tal empreendimento. Por isso, faça diferente a aprenda!<br /><br />Boa sorte a todos.<br /><br />Prof. Adeildo Júnior.</span></strong>Português com Adeildo Júniorhttp://www.blogger.com/profile/13341128038163442985noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8328366981245166603.post-26892271525793272802009-02-19T07:33:00.000-08:002010-09-24T13:14:01.905-07:00AS ORAÇÕES ADVERBIAIS NA CONSTRUÇÃO DO TEXTO<div align="justify"><br /><br />O texto que segue é de autoria desconhecida. Alguns, entretanto, o atribuem ao escritor argentino Jorge Luís Borges. Leia o texto e responda às questões propostas.<br /><br /><br /><strong>Instantes</strong><br /><br />Se eu pudesse viver novamente a minha vida, na próxima trataria de cometer mais erros.<br />Não tentaria ser tão perfeito, relaxaria mais.<br />Seria mais tolo ainda do que tenho sido, na verdade bem poucas coisas levaria a sério. Seria menos higiênico. Correria mais riscos, viajaria mais, contemplaria mais entardeceres, subiria mais montanhas, nadaria mais rios.<br />Iria a mais lugares aonde nunca fui, tornaria mais sorvete e menos lentilha, teria mais problemas reais e menos problemas imaginários.<br />Eu fui uma dessas pessoas que viveram sensata e produtivamente cada minuto da sua vida, claro que tive momentos de alegria.<br />Mas, se pudesse voltar a viver, trataria de ter somente bons momentos.<br />Porque, se não sabem, disso e feita a vida, só de bons momentos; não percas o agora.<br />Eu era um desses que nunca ia a parte alguma sem um termômetro, urna bolsa de água quente, um guarda-chuva e um pára-quedas; se voltasse a viver, viajaria mais leve.<br />Se pudesse voltar a viver, começaria a andar descalço no começo da primavera e continuaria assim até o fim do outono.<br />Dana mais voltas na minha rua, contemplaria mais amanheceres e brincaria com mais crianças, se tivesse urna vida outra vez pela frente.<br />Mas, já viram, tenho 85 anos e sei que estou morrendo.<br /></div><div align="justify"><br /><strong>PARA QUE SERVEM AS ORAÇÕES ADVERBIAIS?</strong><br /></div><div align="justify"><br />As orações adverbiais estabelecem relações lógicas e coesivas importantes na construção de um texto. Servem para inserir noções de tempo, finalidade condição, concessão ou ainda para estabelecer comparação, concomitância ou relações de causa e conseqüência entre dois fatos.<br />Embora as orações adverbiais sejam comuns na fala, alguns tipos aparecem mais restritamente em textos escritos, de acordo com o padrão culto da língua e com certo grau de elaboração de idéias.<br /><br />01. Ao chegar aos 85 anos, o autor do texto faz uma avaliação de sua vida. Nessa espécie de “balanço”:<br />a) o que lamenta não ter vivido?<br />b) o que mais lamenta na forma como viveu a vida?<br /><br />02. O texto contrapõe dois planos o da realidade concreta, já vivida, e o da realidade hipotética, que não foi mais poderia ter sido vivida.<br />a) Qual é a oração que permite adentrar o mundo da realidade hipotética?<br />b) Em que tempo e modo está a forma verbal dessa oração?<br />c) Que valor semântico essa oração expressa?<br />d) Identifique, no texto, outras orações com o mesmo valor semântico.<br /><br />03. Observe que, tendo adentrado o mundo hipotético, várias orações (por exemplo, “Se­na mais tolo ainda [...]“, “Seria menos higiênico”, “Iria a mais lugares [...]“, etc.) descrevem a forma ideal de vida, de acordo com a ótica do autor.<br />a) Em que tempo e modo estão as formas verbais dessas orações?<br />b) O que esse tempo e modo verbais expressam semanticamente nesse contexto?<br />c) Como forma de justificar suas projeções hipotéticas, o autor introduz em alguns trechos flashes do passado e relata o modo como viveu. Identifique no 7º parágrafo uma oração subordinada adverbial causal que cumpra o papel de justificar as projeções hipotéticas do autor.<br /><br />04. O último parágrafo rompe com o mundo hipotético e traz o autor de volta para o plano da realidade concreta. O parágrafo é introduzido pela conjunção mas, que tem o valor semântico de oposição. A que idéia anterior esse parágrafo se opõe?<br /><br />05. Justifique o título do texto.<br /><br />06. Como conclusão do estudo, indique o item que resume melhor o papel das orações adverbiais condicionais para a construção do texto lido:<br />a) Elas introduzem a condição necessária para que o autor faça uma retrospectiva crítica de sua vida.<br />b) Elas introduzem um plano hipotético a partir do qual o autor imagina como poderá viver melhor.<br />c) Elas introduzem a condição necessária para que o autor adentre o mundo hipotético em torno do qual o texto é construído.<br />d) Elas introduzem a condição necessária para que o autor possa dar conselhos a outras pessoas.<br /> </div>Português com Adeildo Júniorhttp://www.blogger.com/profile/13341128038163442985noreply@blogger.com5